Az MCC TOP100 projektje újabb állomásokkal folytatódott Kaposváron és Szekszárdon, ahol a Tanuláskutató Intézet munkatársa, Dr. Fekete Áron vett részt a pódiumbeszélgetéseken a gimnáziumi igazgatókkal. A program célja nem csupán az volt, hogy a szülők és diákok számára áttekintést nyújtson a legjobb középiskolákról a rangsor segítségével, hanem előremutató párbeszédet indítson a pedagógusok, diákok és oktatási szakemberek között, a középiskolák működése, a tehetséggondozás és a pedagógiai innováció témáiban.

Kaposváron a Dorottya Házban tartott beszélgetésen Gyallai Katalin (Munkácsy Mihály Gimnázium), Vámosi László (Táncsics Mihály Gimnázium) és Sinka Szilvia (Tankerületi Központ) osztották meg tapasztalataikat arról, milyen készségekre van szüksége a mai diákoknak a sikerhez. A résztvevők kiemelték a tudatos önismeret és önkontroll, a digitális és offline világ egészséges egyensúlya, a célok kitűzése és a belső motiváció, valamint az erős közösségi kapcsolatok jelentőségét. Dr. Fekete Áron hangsúlyozta: „A sikeres diákokat ma a jó önismeret, az önkontroll és az offline–online egyensúly jellemzi.” A beszélgetés során szó esett a pedagógus-utánpótlás kihívásairól, a digitális környezet adta lehetőségekről és kockázatokról, valamint arról, hogyan lehet a fiataloknak élményalapú tanulást, valódi értékeket és stabil közösséget biztosítani.

A szekszárdi állomáson a programot három gimnázium igazgatója gazdagította gondolataival: Andorka Gábor, a Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium igazgatója, kiemelte: „A vidéki iskolák megtartó erejének kulcsa a tanárok megbecsülése.” Huszárik Imre, a Garay János Gimnázium vezetője szerint „Egy jó tanárnak jó színésznek is kell lennie.” Rompf Gabriella, a Paksi Vak Bottyán Gimnázium vezetője pedig az elismerés és a figyelem fontosságát hangsúlyozta: „Az X generációnak jól esik a jó szó, a dicséret.” A szekszárdi eseményen 66 középiskolás vett részt, számukra a párbeszéd és az együtt gondolkodás jelenti az igazi értéket.

Az MCC TOP100 kaposvári és szekszárdi állomásai világosan megmutatták, hogy a rangsor nem csupán számadatok összessége. Mögötte a pedagógusok elhivatottsága, a diákok mindennapi erőfeszítései és a közösségek megtartó ereje áll. A projekt célja, hogy a tehetségek kibontakozását támogassa, megossza a jó gyakorlatokat és tapasztalatokat, valamint iránymutatást nyújtson a szülőknek és diákoknak a pályaválasztás és a középiskolai tanulmányok során.

Az eseményekről készült videók és beszámolók tovább erősítik a program üzenetét: a sikeres oktatás nemcsak a jó iskolai teljesítményről szól, hanem az értékalapú nevelésről, a közösséghez tartozásról és az önismereten alapuló fejlődésről.