A Tanuláskutató Intézet kutatószeminárium-sorozatának második alkalmán a mesterséges intelligencia került fókuszba.
Vaskó András junior kutató kollégánk bemutatta a köznevelésben alkalmazható lokális AI-modell koncepcióját, amely izgalmas lehetőségeket nyit a személyre szabott tanulás támogatásában.
A beszélgetés során kiemelt szerepet kapott a klasszikus tanulási megközelítések és az experiential / challenge-based tanulás közötti egyensúly kérdése — különösen annak fényében, hogy az AI jelenleg elsősorban statikus, szövegalapú válaszok generálásában erős.
Az alkalom interaktív eszmecserévé bővült: az intézet munkatársai saját kutatási tapasztalataikon keresztül reflektáltak arra, hogyan építhetők be hatékonyan az AI kínálta lehetőségek a tudományos és oktatási gyakorlatba.
